บันทึกอนุทินครั้งที่ 13

Recent Posts

Science Experiences Manangement for Early Childhood

Teacher Jintana Suksamran

Friday, November 14,2557.

Time 13:00 to 16.40 pm

ความรู้ที่ได้รับ   การนำเสนอแผนการจัดประสบกาณ์ 

Group 7 : แปรงสีฟัน

 

 

ชนิดของแปรงสีฟัน

ขั้นนำ  นำด้วยคำคล้องจอง
                  เพลง..แปรงสีฟัน

แปรงสีฟันมีหลายชนิด     แต่ละชนิดมีดีต่างกัน

แปรงสีฟันไฟฟ้านั้น       รวดเร็วพลันใช้ได้อย่างดี

แปรงสีฟันผู้ใหญ่ก็มี       สะอาดดีเพราะเราแปรงฟัน

ขั้นสอน  ครูใช้คำถาม  ถามเกี่ยวเนื้ัอหาในคำคล้องจอง  และถามนอกเหนือจากคำคล้องจอง ว่าเด็กๆรู้จักแปรงสีฟันอะไรบ้าง   เมื่อเด็กตอบครูจะต้องบันทึกคำพูดของเด็ก
ขั้นสรุป   ครูและเด็กทบทวนคำคล้องจองและชนิดของแปรงสีฟัน





 

 

Group 8 :  ผีเสื้อ

 

 

 ลักษณะของผีเสื้อ

ขั้นนำ  ครูเก็บเด็กด้วยการร้องเพลง..สวัสดีแบบไทย

               เพลง....สวัสดีแบบไทย

สวัสดีแบบไทย ไทย     แล้วก็ไปแบบสากล

สวัสดีทุกๆคน            แบบสากลและก็แบบไทย

ขั้นสอน 

1. ครูท่องคำคล้องจองให้เด็กฟังและให้เด็กท่องตาม  

2.ครูและเด็กท่องคำคล้องจองพร้อมกัน 

3.ครูใช้คำถาม  ถามเด็กเกี่ยวกับเนื้อหาในคำคล้องจอง  และถามนอกเหนือจากคำคล้องจอง จากนั้นครูบันทึกคำพูดของเด็ก

4.ครูนำภาพผีเสื้อมา 2 ชนิดให้เด็กลังเกตจากภาพว่ามีลักษณะอย่างไร  จากนั้นครูบันทึกคำพูกของเด็กลงในตาราง

5.ครูและเด็กหาความสัมพันธ์ความเหมือนความต่างของผีเสื้อนารีกับผีเสื้อราตรี

ขั้นสรุป  ครูและเด็กร่วมกันทบทวนความสัมพันธ์ความเหมือนความต่างลักษณะของผีเสื้อนารีกับผีเสื้อราตรี

 

 
 

Group 9 : กล้วย

 

ชนิดของกล้วย

ขั้นนำ  นำด้วยคำคล้องจอง

กล้วยคือผลไม้           ใครๆก็ชอบกินกล้วย

ค้างคาว ช้างลิงฉันด้วย  กินกล้วยมีวิตามิน

ครูถามเนื้อหาในคำคล้องจอง  เมื่อเด็กตอบครูจะต้องบันทึกคำพูดของเด็ก

ขั้นสอน ครูนำภาพกล้วยหลากหลายชนิดมาให้เเด็กดู  ใช้คำถามถามเด็กว่าภาพที่ครูหยิบมานี้เป็นกล้วยอะไร  จากนั้นนำไปติดที่กระดาน   จากนั้นครูตั้งเกณฑ์ขึ้นมา 1 เกณฑ์ คือ กล้วยหอม กับไม่ใช่กล้วยหอม  ให้เด็กออกมาหยิบและนับ 1 ต่อ 1  เพื่อสังเกตมากกว่าน้อยกว่า

ขั้นสรุป ครและเด็กร่วมกันทบทวนชนิดของกล้วย

 

 

การทำ Cooking

 

 

 

 

 

 

การนำเสนองานวิจัย

1.การพัฒนาทักษะกระบวนการวิทยาศาสตร์ของเด็กปฐมวัยโดยใช้กิจกรรมการเรียนการสอนแบบจิตปัญญา  ดูเพิ่มเติม

2.ผลต่อการจัดประสบการณ์นอกห้องเรียนที่มีผลต่อวิทยาศาสตร์สำหรับเด็กปฐฒวัย 2540

3.ความสามารถในการวิเคราะห์ของเด็กปฐมวัยที่ได้รับการจัดกิจกรรมกระบวนการทางวิทยาศาสตร์นอกห้องเรียน  ดูเพิ่มเติม

 

การนำไปประยุกต์ใช้ในการเรียนการสอน

การทำ Cooking ก่อนการจัดกิจกรรม ครูจะต้องมีการวางแผนเตรียมวัสดุอุปกรณ์ให้พร้อม  ในการทำกิจจกรรมครูควรแบ่งกลุ่มเด็กกลุ่มละเท่าๆกัน  กลุ่มละกลุ่มจะได้สลับเปลี่ยนแผนกเพื่อที่เด็กได้เรียนรู้และลงมือกระทำด้วยตนเอง เด็กมีส่วนร่วมในกิจกรรม  และที่สำคัญครูจะต้องศึกษาค้นคว้าหาความรู้เพิ่มเติมเพื่อที่จะนำมาสอนนำมาถ่ายทอดให้เด็กได้เกิดความรู้

 

การประเมินผล

ประเมินตนเอง

         มาเรียนตรงเวลา  แต่งกายเรียบร้อย  มีความพร้อมในการเรียน  ตั้งใจร่วมทำกิจกรรมภายในชั้นเรียน  ช่วยล้างทำความสะอาดอุปกรณ์ในการทำ CooKing

ประเมินเพื่อน

         เพื่อนๆทุกคนให้ความร่วมมือในการทำกิจกรรมได้เป็นอย่าง

ประเมินอาจารย์

         -อาจารย์ได้ให้คำแนะนำที่ดีในการนำเสนอแผนการจัดประสบกาณ์

         -อาจารย์ได้บอกเทคนิคการสอน การทำ CooKing เพื่อเป็นข้อตกลงร่วมกันในการทำกิจกรรม